viernes, 9 de diciembre de 2011

CIERRE DEL ESPACIO EDUCATIVO EDUBLOG PARA EL CICLO LECTIVO 2011


CIERRE DEL CICLO LECTIVO 2011  (Primera experiencia de praxis docente con el Blog Educativo)


Paraná 09 de Diciembre 2011.
Auto reflexión Docente...
Al comenzar el presente ciclo lectivo (2011) me plantee intentar trabajar, lo que en lo personal siempre ha significado un gran desafío, la implementación de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación en la escuela (Ntics). No solo significaban un gran desafío por la gran complejidad técnica que por allí presenta esta cuestión, sino también por que las escuelas no estaban equipadas para tal propósito y los colegas docentes presentaban, y aun hoy lo hacen, un “temor” hacia estas herramientas de trabajo tan importantes y vigentes en la actualidad.

Culminando el ciclo lectivo puedo decir que si bien las escuelas han mejorado sustancialmente el equipamiento y los alumnos, gracias a los proyectos oficiales como “conectar igualdad” entre otros, cuentan hoy con equipos técnicos, generadores, colaboradores y facilitadores de aprendizajes nuevos, interrelacionados y complejos (tal cual la realidad actual se nos presenta) la realidad de los docentes no ha cambiado mucho y el habito de uso de los alumnos/as de estas herramientas informáticas no es la apropiada en la gran mayoría. Contamos con equipos informáticos que no utilizamos como deberíamos sea por la escasa preparación técnica al respecto, sea por la falta de capacitación en instancias generadoras de nuevas perspectivas pedagógicas integradas, sea por que cuesta que los alumnos/as puedan aprovechar estas instancias cuando están bien preparadas por su falta de habito que hablábamos anteriormente...

Lo cierto es que más allá de cualquier signo político y de cualquier mirada parcializadora de la realidad es evidente que falta mucho por hacer como también es evidente que se ha logrado mucho en el ámbito educativo e igualmente  evidente es que los docentes debemos hacernos cargo de nuestra profesión escogida libremente y poner el cuerpo, como muchos lo venimos haciendo desde siempre, frente a estos nuevos desafíos de la inclusión de las Ntics en las escuelas, en nuestra praxis docente.

Yo comencé el año planteando enfrentar esta propuesta desafiante, confeccionamos el presente blog educativo (http://edublogparana.blogspot.com) donde volcar guías de estudio y actividades capaces de encarar las ciencias naturales desde una perspectiva que motive al alumno, que lo haga participe del conocimiento y de la realidad, participe de un saber en su entorno cotidiano, regional y hasta provincial y nacional.

Honestamente me sentí un poco decepcionado  cuando observe a colegas docentes desinformados de la tarea de nuestros alumnos en esta actividad del blog... no por una cuestión de ego personal… más bien por no comprender luego en sala de profesores los comentarios sobre las incapacidades de los chicos/as a los que nos toco en suerte tener en nuestras aulas cuando habíamos podido incentivarlos, motivarlos solamente con un simple comentario en el blog, o en la socialización de lo trabajado en las diversas redes sociales (simplemente un “me gusta”) y hasta corregir lo que se observaba erroneo... Pero... no fue así.

Tanto criticamos el “Face”, entre otras redes sociales que hasta quizás las responsabilizamos por la desatención de los alumnos/as pero…  ¿hemos sido capaces de encontrar alguna forma de utilizar estas herramientas para aprovechamiento en la educación? ¿Será que estamos viendo a nuestros alumnos de hoy de la misma manera y con el mismo formato con que nos miraron a nosotros cuando alumnos?, si esto es así, daremos por cierto el dicho de “escuela del siglo XX para alumnos del siglo XXI” sin habernos percatado de las transformaciones abismales que la sociedad ha sufrido producto del cambio epocal que algunos autores llaman “postmodernidad”.

Seguramente seré catalogado como oficialista, pro”K”, dentro de otros epítetos y calificativos hacia mis ideas o pensamiento…  yo simplemente soy Héctor, un docente de quince años de antigüedad en la tarea, con ganas de ver mi trabajo dar frutos por pequeños que sean. Un docente cansado de ver a la escuela haciendo “como si”, cuando en verdad es solo una etiqueta vacía de contenido sino observamos que dentro hay personas, adolescentes, jóvenes y hasta adultos que vienen a la escuela obligados…  y obligados por que están cansados de ver que la realidad  también va por otro lado que las cuatro paredes de un aula. Que la persona que está adelante (muchas veces también me cuestiono por que no en medio modificando esa estructura eclesial del aula), no es dueño de la verdad sino motivador de su búsqueda, de su reflexión, y con esto no estoy subjetivando a la verdad sino intentando reflexionar que a la verdad se llega con pensamiento, con introversión, con recapacitación motivada y estimulada por nosotros los docentes con una importante colaboración de la familia muchas veces ausente.

Como respuesta de equipo seguramente recibiré frases como: “la familia no acompaña”… “que quieres que hagamos si para ganar mas o menos bien debemos trabajar en tres escuelas”… etc, etc. Todas frases validas y a las cuales adhiero y comparto pero a las cuales debemos superar para no entrar en un circulo vicioso como el huevo y la gallina. Yo también estoy arto de padres que solo reclaman a la escuela hasta las responsabilidades que ellos debieron cumplir y no cumplen, chicos/as solos/as, sin hábitos personales, sin el ejercicio de la responsabilidad y con solo la palabra “derechos y derechos” en su vocabulario  desconociendo la palabra “deberes”… y así… evidentemente la balanza se va para un solo lado y perdemos el equilibrio. A mi también me duelen  las actitudes de directivos y  de nosotros los docentes, cuando damos el brazo a torcer (me incluyo en el error)  por “miedo”, “miedo” a la reacción de estos padres que lo son solo en el nombre pero no en su significado. Yo también estoy cansado de buscarle la vuelta a aquellos alumnos difíciles que no respetan nuestro trabajo hasta quizás sin el apoyo de los directivos y compañeros.  Yo también estoy en el aula y vivo esa realidad.

Yo solo soy Héctor, un docente de la ciudad de Paraná y tengo la necesidad personal de ver que mi tarea fructifica de algún modo por pequeño o minúsculo que sea, miremos para adelante y proyectemos juntos, reflexionemos, sepamos hacer y aceptar la corrección fraterna, animémonos a cumplir nuestra tarea como debe ser, sin miedos a padres inmaduros, sin miedo a la desaprobación inicial de alumnos que solo se “amigan” con el profe canchero que no exige, y animémonos  por que en el futuro valoraran el esfuerzo y observaran el tiempo perdido que les robo el profe “canchero” .

 Aprendamos, valoremos y cultivemos el trabajo en equipo, interdisciplinariamente, sin importar el signo o color político sino para que cada uno aporte sus virtudes… ¡Que me importa el radicalismo, peronismo, socialismo y demás “ismos” sino es para construir un país mejor, sino es para sentirnos mejores argentinos!!!!...

Agradezco de corazón a las personas e instituciones que nos apoyaron, por que acompañaron nuestro crecimiento. A los que no nos apoyaron fundados en sus razones también agradecemos, por que nos hicieron ver el valor del debate, del cruce de ideas y de la superación de las dificultades. Al contrario me angustia la actitud de indiferencia de muchos por que demostraron ni siquiera pertenecer a la comunidad educativa (por que cuando uno pertenece se involucra… sino es el mismo vegetal que critican cuando se refieren a los alumnos que nada hacen en el aula)…

Gracias “edublog” por ser el espacio que nos permitió hacer, equivocarnos y volver a intentarlo y en definitiva crecer.

Yo comencé este año solo con un blog… y culminamos el año con un espacio donde nos encontramos muchos actores sociales de mi provincia y mi ciudad con el único objetivo de mejorar el lugar donde vivimos, donde nacerán y crecerán nuestros hijos. No importa que solo dos o tres de mis compañeros docentes hayan participado del espacio, los invito el próximo año a todos los demás… Importa que demostramos junto a los alumnos y otras personas que espacios como este, intersticios donde es posible construir, sirven para crecer y ser mejores personas…

Seguramente muchos despotricaran, seguramente me ladrarán, pero si ladran Sancho es señal que cabalgamos… 

GRACIAS Y HASTA EL PRÓXIMO AÑO DONDE SEGUIREMOS CON EL EDUBLOGPARANA 2012 
Un abrazo a todos y feliz fin de año y mucho más feliz el que comienza.

DEDICADO A MIS ALUMNOS DEL 6CO DE LA OLEGARIO ANDRADE PROMOCIÓN 2011


.UN VIDEO DE DESPEDIDA PARA LA COLACIÓN...

http://youtu.be/jlk784frlEA

GRACIAS POR LA TAREA COMPARTIDA, POR EL COMPROMISO Y LA ALEGRÍA DEMOSTRADA EN EL AÑO...